LPS Bacău

Acasă » Proiecte (Pagina 2)

Arhive categorie: Proiecte

Întâlnire de parteneriat strategic Erasmus+

Parteneriatul strategic Erasmus+ KA2 intitulat A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama (2014-1-TR01-KA201-013012) a permis întâlnirea elevilor și cadrelor didactice din Turcia, România și Ungaria, în cadrul penultimei întâlniri de proiect. Inspectori șolari din cadrul Inspectoratului Școlar Județean din Bacău, elevi și cadre didactice din Palatul Copiilor și din Liceul cu Program Sportiv au participat la activitățile didactice și cultural-artistice organizate de școlile partenere din Ungaria, în perioada 04-18 aprilie 2016, în localitatea Oroshaza.

13115467_10153562308868148_2086507727_n.jpg

Trebuie specificat faptul că parteneriatul strategic este coordonat de către Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü, adică Directoratul Provincial din Șanliurfa, afiliat Ministerului Educației din Turcia (cu partenerii săi asociați Genç Ufuklar Eğitim Bilim Kültür Sanat ve Gençlik Kulübü Derneği, Şanlıurfa Güzel Sanatlar Lisesi, Özel Şanlıurfa Saraç İlgi Okulları Anadolu Lisesi). Partenerii Directoratului Provincial din Șanliurfa sunt Inspectoratul Școlar Județean din Bacău (cu partenerii săi asociați: Palatul Copiilor și Liceul cu Program Sportiv) și Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, centrul Regional de Mentenanță din Oroshaza, Ungaria (cu partenerii săi asociați: Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Justh Zsigmond Városi Könyvtár).

Parteneriatul pentru invățare și schimb de bune practici aduce două tipuri de întâlniri de proiect, unele proiectate special pentru factori decizionali (inspectori șolari, directori), iar altele proiectate pentru elevi și profesori din unitățile de învățământ asociate. Dacă întâlnirile de management vizează analiza modului în care proiectul se implemenetează la nivel local și european, iar factorii decizionali creează materialele-suport pentru implementarea teatrului pedagogic în instituțiile șolare aflate în subordine, diseminează și fac transparente rezultatele de la nivelul parteneriatului, întâlnirile de lucru, elevi și profesori deopotrivă, au scopul de a aborda teatrul pedagogic, ca metodă de stimulare a creativității elevilor și de creștere a motivației intrinseci pentru învățare.

13161486_10153562309458148_2109606003_o.jpg

La întâlnirea din Ungaria, delegația României a fost formată de inspectorii școlari prof. Ida Vlad, prof. Doina Marinov, prof. Ana-Maria Rotaru, două cadre didactice din cele două instituții asociate(prof. Adriana Cristina Busuioc- Palatul Copiilor, prof. Mihaela Bibire- Liceul cu Program Sportiv) și cinci elevi (Elena Mădălina Cadar, Diana Otilia Rău- Liceul cu Program Sportiv și Anabelle Graur, Diana Gabriela Neguriță, Georgiana Prisacaru- Palatul Copiilor).

Obiectivele acestei întâlniri au vizat evidențierea avantajelor teatrului pedagogic, ca metodă didactică atractivă și stimulativă pentru elevi, cunoașterea principalelor aspecte de ordin cultural, istoric, geografic și educațional ale Ungariei, țara gazdă a reuniunii de proiect.

Programul de activități a fost unul dens. În prima zi, 4 aprilie a.c., delegațiile din cele trei țări s-au întâlnit pentru a stabili detaliile cu privire la programul de activități și strategiile ce vor fi abordate pentru a se putea realiza un film de către elevi. Aceștia vor fi actori, iar colegii lor din Ungaria își vor împărți sarcinile de scenografi și cameramani, rezultatul fiind un film educativ pe tema educației în actualul secol și în secolul trecut. În data de 5 aprilie delegațiile celor trei țări au vizitat parcul aflat în patrimoniul național din Opusztaszer. Acest loc a fost ales pentru a se putea filma prima parte a filmului- produs al întânirii de proiect. De asemenea, participanții au putut vizita complexul, au aflat detalii de ordin istoric despre Ungaria, despre acastă zonă a țării situată în regiunea Csongrad și au vizitat panorama Feszty, deschisă publicului larg încă din 1894. După-amiaza a fost dedicată vizitării orașului Szeget, oraș cu o bogată tradiție universitară. Miercuri, 6 aprilie, a fost o zi dedicată vizitării șolilor partenere. A fost un bun prilej pentru participanți de a cunoaște elevii și profesorii din cele două instituții școlare, de a afla informații prețioase cu privire la sistemul de învățământ din țara gazdă, de a interacționa, de a se familiariza cu diferitele tipuri de proiecte în care elevii sunt implicați pe parcursul unui an școlar. Elevii au filmat și cea de a doua parte a filmului mut. Următoarea zi a permis participanților să se întâlnească cu primarul localității Oroshaza, care a lansat o invitație ca orașul să fie promovat în România și Turcia, ca unul dintre locurile ofertante din punct de vedere turistic, mai ales prin Băile Gyoparos. Vizita la Școala Vorosmarty Mihaly a permis participanților sa asiste la punerea în scena a unei secvențe din Aventurile lui Pinocchio. La Bibioteca din oraș elevii și profesorii au fost provocați să participe la jocul intitulat Găsește o carte și au asistat la o prezentare cu privire la importanța filmului mut de-a lungul timpului.

Rezultatele întâlnirii sunt materialele audio-video realizate, fotografiile, impresiile elevilor, desprinse din chestionarele de mobilitate, filmul mut realizat. Impactul acestei întâlniri de proiect a fost major pentru cei elevi și pentru cadrele didactice care i-au însoțit. Atmosfera destinsă, noii prieteni, învățarea prin cooperare, creativitatea largită, orizonturi noi de informații, în plan istoric, cultural, social, lingvistic sunt doar câteva dintre aspectele pozitive semnalate de aceștia.

13170006_10153562309838148_587677010_o.jpg

,, Activitățile desfășurate în școlile și instituțiile de cultură din Oroshaza ne-au oferit prilejul de a cunoaște un alt sistem de învățământ, de a colabora cu partenerii de proiect și de a constata, încă o data, cât de receptivi sunt elevii când sunt antrenați în situații nonformale de învățare. Entuziasmul, creativitatea, spiritul ludic au definit lucrul în echipă, conducând la rezultatele așteptate. Gazdele ne-au oferit condiții optime pentru desfășurarea momentelor din agenda de lucru și ne-au impresionat prin numărul de proiecte derulate în timp și experiența acumulată.’’

Prof. Ana-Maria Rotaru

Prof. Mihaela Bibire

Ce să fac în caz de cutremur sau incendiu?

Un om informat are mereu o șansă în plus, indiferent de situația problematică în care se găsește. Însă cum alegi informația corectă? Ce înseamnă de fapt situație de urgență? De unde știi că ești suficient de pregătit pentru a face față unei situații de urgență?

Informația cea mai bună vine mereu de la cei abilitați să o transmită într-o formă potrivită. De aceea, Liceul cu Program Sportiv Bacău a încheiat un parteneriat cu asociația Habitat for Humanity, Comănești, având drept scop organizarea și susținerea gratuită a două cursuri pentru elevii liceului. Aceste cursuri au avut loc în 04.12.2015 și 11.12.2015, vizând informarea elevilor cu privire la măsurile pe care trebuie să le ia în cazul în care este vorba despre un cutremur, respectiv un incendiu.

Activitățile au fost interactive, elevii au avut ocazia să pună întrebări, să vizioneze materialele pregătite de domnul Valeriu Costea, reprezentantul Asociației Habitat for Humanity, să răspundă unor provocări.

Această prezentare necesită JavaScript.

Inițiatoarea acestui parteneriat este doamna prof. Aida Samoilă, responsabil al Comisiei P.S.I la nivelul Liceului cu Program Sportiv Bacău, care a condus activitățile alături de coordonatorul de programe și proiecte educative, prof. Diana Ruxandra David și de laborant ing. Gabriela Căsăneanu, cu sprijinul conducerii liceului, director – prof. Dan Ciudin, director adjunct – prof. Ioan Gorun. La activități au participat și profesorii diriginți ai claselor implicate, iar alevii au primit certificate de participare.

Să învățăm împreună prin teatru pedagogic

A treia întâlnire din cadrul parteneriatului strategic Erasmus+ KA2, „A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama”, a avut loc la Bacău în perioada 2-6 noiembrie 2015.

Întâlnirea a fost foarte așteptată, mai ales de către elevii implicați în proiect, având în vedere că de data aceasta accentul nu s-a mai pus pe management, ci pe activități concrete în care ei, beneficiarii direcți, au fost implicați. Programul întâlnirii a fost gândit astfel încât să satisfacă atât nevoile profesionale imediate cerute de obiectivele proiectului, cât și de cele personale, complementare. Elevii și profesorii veniți din Turcia și Ungaria au vizitat Liceul cu Program Sportiv și Colegiul Național Pedagogic „Ștefan cel Mare” din Bacău, Inspectoratul Școlar Județean și Palatul Copiilor. Aici au și avut loc cele mai multe activități didactice: scenete, exerciții de improvizație, jocuri, demonstrații ale abilităților artistice ale fiecărui grup în parte. Aceste activități s-au desfășurat în limba engleză.

Scopul întâlnirii a urmărit aplicarea strategiilor specifice teatrului pedagogic la diferite ore de curs din programa școlară, un element esențial în acest sens avându-l schimbul de experiență la nivelul celor trei țări europene. Întreaga atmosferă creată, atât cea de lucru, cât și cea din momentele non formale de socializare, a demonstrat încă o dată că nu există bariere lingvistice, culturale sau sociale atunci când vine vorba despre un țel comun: identificarea unor strategii pentru îmbunătățirea procesului de învățământ. Elevii au fost deschiși, creativi, cooperanți și s-au exprimat liber. Ei nu au fost numai participanți la activități, ci au devenit ghizi pentru invitații lor și au legat, în cele din urmă, prietenii.

Această întâlnire de proiect este un nou pas spre îmbunătățirea calității educației, un efort comun al profesorilor și factorilor de decizie de la nivelul inspectoratelor școlare de a face lucrurile altfel.

Această prezentare necesită JavaScript.

,,Această întâlnire nu s-ar fi putut realiza în condiții optime fără ajutorul necondiționat al reprezentanților Inspectoratului Școlar Județean (prof. Theodora Șotcan, prof. Alina-Ramona Pistol, prof. Camelia-Elena Popa, prof. Cora-Mariana Nechita, prof. Laura-Mihaela Pruteanu, prof. Daniela Tarasă, prof. Ida Vlad, prof. Irena-Mihaela Florescu, prof. Gheorghe Rață, prof. Adrian-Mihai Cosma, prof. Ovidiu Buhucianu, prof. Ion Munteanu), ai Palatului Copiilor (prof. Adriana-Cristina Busuioc, prof. Mihai Bârjoveanu, prof. Monica Bortoș) și ai Liceului cu Program Sportiv (prof. director adjunct Ioan Gorun, prof. Mihaela Bibire, prof. Diana-Ruxandra David, prof. Andreea Enache, prof. Aida-Dumitrița Samoilă). 

În același timp, le mulțumesc elevilor care au răspuns cu promptitudine solicitărilor noastre, care au manifestat entuziasm, deschidere spre noi experiențe lingvistice și didactice, seriozitate și bucurie: Iulia Gabor, Paula Hodea, Ionuț Cisman, Miruna Rotaru, Diana Comorașu, Loredana Codreanu, Loredana Duma, Beatris Călin, Diana Nechita, Brigitta Iștoc, Andreea Țâmpu, Claudia Prisacaru, Bianca Badea, Andreea Ghirvu, Mateea Ioana Cosma, Mădălin–Gabriel Anghel, Daniel Simion, Mihai Măriuță, Răzvan Ungureanu, Marian Vrîncianu, Marius Crăciun, Diana Rău, Vlad Crețu, Răzvan Cazacu, Dragoș Vasilache, Alexandru Dimulescu.

Inspector școlar proiecte educaționale,

prof. Ana-Maria Rotaru

Liceul cu Program Sportiv într-un nou parteneriat european

Noutățile aduse de programul Erasmus+ au reprezentat o nouă provocare pentru Liceul cu Program Sportiv din Bacău. Astfel, s-a născut un proiect inedit în forma unui parteneriat strategic Erasmus+ KA2 cu titlul ,,A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama”. Alături de Inspectoratul Școlar Județean și Palatul Copiilor din Bacău, liceul nostru a devenit partener al unor instituții similare din Turcia și Ungaria, în încercarea de a introduce strategii noi în vederea stimulării creativității elevilor și a descoperirii abilităților artistice ale acestora. Proiectul se derulează pe o perioadă de doi ani – 2014-2016.

12212112_967000603360880_1732283423_n

Spre deosebire de proiectele din programul Comenius sau Leonardo, acest tip de parteneriat strategic implică două tipuri de mobilitpăți. Unele sunt destinate doar cadrelor didactice reprezentând mobilități transnaționale de management, iar a doua categorie o reprezintă mobilitățile transnaționale ale alevilor, pentru aplicarea noilor metode și strategii didactice discutate de către profesori, inspectori și alți factori decizionali, la întrunirile de management. Astfel, în perioada 2014-2015, conform activităților stabilite în formularul de aplicație, au fost programate trei întâlniri de proiect, două pentru profesori și inspectori și una pentru elevi. Pentru anul 2016, sunt programate alte trei întâlniri, de data aceasta raportul fiind invers.

În perioada 10-12 septembrie 2015, Ungaria a găzduit a doua întâlnire din cadrul parteneriatului, în orașul Oroshaza. România a fost reprezentată de 6 inspectori școlari din cadrul ISJ Bacău – prof. Ana Maria Rotaru, prof. Cora-Mariana Nechita, prof. Laura-Mihaela Pruteanu, prof. Ovidiu Buhucianu, prof. Adrian-Mihai Cosma, prof. Ion Munteanu; un profesor reprezentant al Palatului Copiilor – prof. Monica Bortoș și un cadru didactic de la Liceul cu Program Sportiv – prof. Mihaela Bibire.

,,De ce suntem noi implicați în acest proiect? Gândind în sens larg, școala în România mai păstrează tendința de conservare a vechilor moduri de abordare a procesului instructiv-educativ, în sensul că elevul rămâne adesea un obiect al învățării și mai puțin un subiect al ei. Astfel, parteneriatul strategic A Constructive Approach to Teaching: Creative Drama își propune să dezvolte competentele cadrelor didactice, în așa fel încât aceștia, la orele de curs, să le dezvolte elevilor lor creativitatea. O modalitate inedită de a atinge acest obectiv este abordarea la orele de curs a teatrului pedagogic. Avantajele acestei metode didactice este aceea că aduce o atmosferă relaxantă la orele de curs, elevii învață să se integreze într-un grup, să socializeze, să accepte și să interpreteze un rol, să devină lideri, să devină, per ansamblu, cetățeni europeni. Beneficiile și rezultatele acestei întâlniri de management sunt evidente. Astfel, pot vorbi despre îmbunătățirea cooperării și comunicării la nivel european, despre realizarea unui schimb real și autentic de informații între participanți, despre competențe manageriale, profesionale, lingvistice, sociale și culturale vizibil lărgite. România, ca țară parteneră în acest proiect, va găzdui în luna noiembrie a.c. o delegație formată din profesori și elevi din Turcia și Ungaria, continuând cooperarea prin activități ce se vor realiza în spațiul real al învățării: sala de clasă.”

– prof. Ana-Maria Rotaru, Inspector școlar proiecte educaționale 

În plus, această întâlnire a oferit participanților și șansa de a se familiariza cu specificul sistemului de învățământ din Ungaria, de a vizita instituții reprezentative din Oroshaza, de a participa la ore de teatru pedagogic. Esențial a fost, însă, schimbul de experiență și de bune practici la nivel european. 

Be Someone in Europe – Ultima întâlnire de proiect, Germania

Proiectul Be Someone in Europe se apropie de final. Au fost doi ani frumoși în care atât elevii, cât și profesorii implicați au înățat multe, au dobândit competențe, și-au făcut prieteni.

Ultima întâlnire a avut loc la școala coordonatoare, în perioada 4-8 mai 2015. La această întâlnire, din cadrul Liceului cu Program Sportiv Bacău, a participat un elev, Mihai Măriuță (clasa a Xi-a A) și coordonatoarea de proiect, prof. Mihaela Bibire.

Obiectivele reuniunii au fost generoase întrucât s-a urmărit evaluarea întregului proiect, atât din punctul de vedere al participanților (elevi și profesori deopotrivă), cât și din punctul de vedere al activităților, rezultatelor și produselor finale. De asemenea, întâlnirea a însemnat și o modalitate de a închide acest proiect într-un mod festiv, prin organizarea unei întâlniri cu reprezentanți ai comunitătți locale din Geestacht, pentru a putea analiza tot ciclul acestui parteneriat. În plus, întâlnirea a urmărit ca toti participanții să înțeleagă ce înseamnă sistemul vocațional dual din Germania.

Calendarul activităților a fost unul încărcat:

  • vizitarea școlii din Geestacht
  • vizitarea școlii din Molln, scoala căreia i se subordonează și cea din Geestacht
  • prezentarea sistemului dual de învățământ
  • sesiuni de lucru în vederea pregătirii materialelor pentru a fi expuse publicului
  • sesiuni de evaluare a proiectului, a elevilor și a profesorilor implicați în mobilități
  • sesiune de lucru pe tema întocmirii raportului final, în ceea ce privește partea comună, sectiunea E
  • vizite tematice în regiunea Holstein.

Rezultatele acestei întâlniri de proiect au fost: expozitia de boards din cadrul școlii din Geestacht, afișul de evaluare a întregului proiect, testimoniale încărcate pe site-ul proiectului, fotografii.

germany1

Încheiem, astfel, o colaorare frumoasă pe parcursul celor doi ani de proiect (2013-2015), care nu poate decât să deschidă porțile spre noi oportunități atât în plan personal, cât și profesional, pentru elevii și profesorii școlilor implicate.

prof. Mihaela Bibire

Be Someone in Europe – Norvegia

Cea de a patra întâlnire din cadrul proiectului Comenius Be Someone in Europe s-a desfășurat în perioada 16-20 martie 2015, întâlnire la care, din partea Liceului cu Program Sportiv Bacău, au prof. Ana Maria Rotaru și Mădălin Gabriel Anghel, elev în clasa a XI-a A)

Obiectivele acestei întâlniri de proiect au urmărit: omogenizarea grupului de lucru mixt, format din profesori și elevi, spargerea barierelor lingvistice între elevi, evaluarea CV-urilor lucrate de către grupurile de elevi, precum și a scrisorilor de intenție, stabilirea conținutului broșurii pentru al doilea an de proiect, produsul final al parteneriatului. De asemenea, întâlnirea și-a propus ca toti participanții să cunoască specificul sistemului de învățământ norvegian, să afle detalii importante despre piața muncii locale, în condițiile în care Norvegia este a doua țară lumii în privința raportului PIB/locuitor.

Activitățile derulate pe parcursul acestei întâlniri au fost atractive, formative, special proiectate pentru elevi. Astfel, elevii școlii gazdă au fost cei care i-au învățat pe invitați cuvinte și idiomuri din limba norvegiană, au ghidat participanții la vizitele tematice organizate atât în școala gazdă, cât și în localitatea Lom. Elevii au susținut prezentările cu privire la redactarea unui CV și la specificul scrisorilor de intenție întocmite. Aceștia au primit feed-back de la angajatorul la care anterior au trimis aceste Cv-uri. Totodată, elevii, coordonati de către profesori și un antreprenor local, au întocmit în grupuri mixte, noi CV-uri și scrisori de intentie, aceasta după ce au aflat care sunt stereotipurile la care trebuie să renunțe, înțelegând precis maniera de întocmire solicitată de către antreprenor.

Elevii și profesorii participanți au aflat unde și cum pot aplica pentru un loc de muncă în Norvegia.

Rezultatele întâlnirii pot fi enumerate cu ușurință: platforma Twinspace, unde s-au încărcat, la zi, toate activitățile derulate, prezentările elevilor, fotografii, competențele demonstrabile ale participanților, atât din punct de vedere cultural, cât și lingvistic.

Ne pregătim pentru ultima întâlnire de proiect, din Germania!

prof. Mihaela Bibire

Cărți pentru bibliotecile publice din Republica Moldova

„Ce lucru uimitor este o carte! E un obiect plat făcut dintr-un copac, cu părţi flexibile pe care sunt imprimate multe semne caraghioase. Dar odată ce arunci o privire în ea, ajungi în mintea altei persoane, poate cineva care a murit de mii de ani. Peste milenii, un autor vorbeşte clar şi tăcut în capul tău, direct către tine. Scrisul este probabil cea mai bună invenţie a omului, legând oameni care nu s-au cunoscut niciodată, cetăţeni din epoci distante. Cărţile rup lanţurile timpului.”

Carl Sagan

Cărțile sunt importante pentru că ele cresc oameni și conturează personalități.

Unii, însă, nu sunt atât de norocoși încât să aibă la îndemâna această sursă inepuizabilă de cultură. Este cazul unor tineri din Republica Moldova, în școlile cărora bibliotecile sunt vitregite. În acest sens, s-a născut un proiect: Doneaza o carte pestre Prut. Ideea proiectului aparține Organizaţiei Studenţilor Basarabeni din Timişoara și a fost considerată „Cea mai buna iniţiativă de tineret în 2014” la Gala Proiectelor pentru Tineret organizată de Fundaţia Judeţeană pentru Tineret Timiş. În acest sens, a fost creată și o pagină Facebook, unde susținătorii acestui proiect promovează ideea și intră în legătură cu cei care doresc să îl susțină.

Elevii și profesorii Liceului cu Program Sportiv din Bacău s-au alăturat lor în demersul privind strângerea de fonduri de carte destinat școlilor și bibliotecilor publice din Republica Moldova. Un rol important l-a avut și biblioteca liceului, prin implicarea doamnei bibliotecare Victoria Geangalău. Peste 200 de cărți au fost colectate și trimise către organizație cu sprijinul elevilor de la clasele a 6-a- diriginte, prof. Lavinia Samson, clasa a a 9-a C – diriginte, prof. Andreea Enache, a 9-a D – diriginte, prof. Gabi Corodeanu, a 10 A – diriginte prof. Diana David, a 10 C – diriginte prof. Ioan Ursachi, a 11-a C – diriginte, prof. Aida Samoilă. Acțiunea a fost susținută atât ca idee, cât și ca număr de volume donate și de directorul Liceului cu Program Sportiv din Bacău, prof. Dan Ciudin.

Această prezentare necesită JavaScript.

„Hai să jucărim!” – Liceul cu Program Sportiv se alătură proiectului

Proiectul „Hai să jucărim!” a fost demarat de liceenii de la Colegiul National “Ferdinand I” Bacău.  Ei au lansat o campanie de strângere de jucării de pluș pentru copiii nevoiași. În acest sens, au creat un eveniment în data de 8 decembrie, odată cu ultimul meci al echipei de handbal masculin Știința Municipal Dedeman BacăuPrincipiul acestui eveniment a fost următorul: aveai la tine o jucărie de pluș pe care o lăsai la intrare și accesul la meci era gratuit. Scopul a fost de a-i face fericiți pe copiii defavorizațiS-au colectat astfel 700 de jucării.

10849730_798369396889760_7057912708324811860_n

Ideea a fost preluată de Consiliul Elevilor din cadrul Liceului cu Program Sportiv Bacău. Președinta CȘE, Mara Anghel, și vicepreședintele Codrin Udrea au coordonat activitatea elevilor din LPS, identificând un grup de beneficiari. Aproximativ 200 de copii – preșcolari și din ciclul primar –  de la Centru Școlar de Educație Incluzivă nr.1 au primit jucării înainte de Crăciun, pe 15 decembrie 2014.

„Copiii au spus câte o poezie și au fost bucuroși că i-a vizitat Domnul Crăciun”. (Codrin Udrea)

Cu cărțile pe față!

„Cărțile ne hrănesc într-un mod mult mai interesant decât mâncarea.

suntem și ceea ce lecturăm.

Hai să lansăm conceptul de book selfie”.

Victor Miron – Cărțile pe față

Nu avem timp. Mereu se găsesc alte și alte lucruri mai „bune de făcut”. Suntem comozi. Mai curând deschidem Facebook-ul decât o carte. Nu ne place să citim. Ba ne place, dar nu știm ce.

images (2)

(Sursa)

Cu ce te ajută dacă citești? Nu „mai mult”, nu „pentru școală”. Dacă citești pur și simplu. Am vrut să facem un experiment: am ales o carte, am citit-o și am împărtășit celorlalți cum ne-a impresionat sau nu cartea respectivă. Să vedem dacă „cititul poate fi contagios”. 🙂 Adică să punem cărțile pe față!

10805052_354483564712300_1978099453_n

Așa că ne-am adunat într-o zi de joi (6 Noiembrie 2014) să vorbim despre cărți, despre lectură, despre o nouă lume.

Mai întâi ne-am aliniat trendului:

Această prezentare necesită JavaScript.

Apoi fiecare a vorbit despre cartea care i-a marcat într-un fel sau altul existența la un moment dat.

Am aflat că unora le place literatura din programa pentru școală, în timp ce pentru alții este plictisitoare, astfel că s-au orientat spre alte cărți. Unii citesc cărți motivaționale recomandate de profesorii lor preferați, alții cărți de dragoste recomandate de prietenii cei mai buni. Fiecare și-a recomandat cartea, iar biblioteca școlii s-a cam aglomerat 🙂 De altfel, doamna bibliotecară, Victoria Geangalău ni s-a alăturat în acest demers de promovare a lecturii, ca și domnul profesor Lucian Mușet, atât cu recomandări de lectură, cât și cu fotografii făcute pe parcursul activității.

Am vorbi apoi despre Victor Miron și despre cum s-a născut proiectul „Cărțile pe față”. Patru exemplare din cartea autorului au ajuns, cu dedicație, la Liceul cu Program Sportiv din Bacău și urmează să fie „împrumutate”, poate cât mai mulți cititori descoperă „capcana” din interiorul copertelor.

Și pentru că s-a potrivit contextului, profesorii de la catedra de limba și literatura română și de la catedra de limbi străine, au lansat elevilor o provocare: două concursuri cu premii:

1. Concurs cu cărți – pe blogul Danielei Bojincă

2. Concurs de texte argumentative: De ce nu citim? De ce ar trebui să o facem?

Dacă pentru primul, premiile vin de la autoarea blogului și constau în cărți, în funcție de răspunsurile bine argumentate, pentru cel de-al doilea concurs, premiul va veni de la un juriu alcătuit din profesorii Diana David, Mihaela Bibire, Lavinia Samson, Ana Maria Rotaru și Mihaela Drăgan, pentru cel mai reușit eseu și va consta, evident, tot în cărți. 😉

Câștigătorii concursurilor vor fi anunțați pe  28 noiembrie 2014 într-un articol nou pe blog.

Spor la citit și la scris! 😉

Be Someone in Europe – Întâlnirea din Cehia

După finalizarea primului an de proiect Comenius, activitățile au continuat cu întâlnirea din Cehia. În perioada 6-10 octombrie 2014, echipa Liceului cu Program Sportiv a fost reprezentat de o delegatie formată din doi profesori și patru elevi: prof. Mihaela Bibire, prof. Ana Maria Rotaru și elevii Diana Otilia Rău (clasa a XI-a A), Codruț Ionel Crăciun, Alexandru Belecciu și George Sebastian Ichim (clasa a XII-a B).

Obiectivele acestei întâlniri de proiect au vizat într-o pondere covârșitoare familiarizarea participantilor cu două profile ocupaționale, în toate cele cinci țări implicate în parteneriat: Cehia, Germania, Norvegia, Franța și România. Cele două meserii analizate de către grupurile de elevi au fost cele de funcționar bancar și de hairdresser. Un alt obiectiv al întâlnirii de proiect a fost ca în cadrul unui workshop, elevii să sistematizeze datele din prezentările susținute și să creeze un document comparativ al situației economice din cele cinci țări. Totodată, întâlnirea și-a propus ca participanții să afle informații despre istoria țării gazdă, despre elementele definitorii ale Cehiei, din punct de vedere cultural și educațional.

Activitățile intreprinse au fost grupate de către organizatori în două direcții: activități școlare (susținerea prezentărilor, vizitarea școlii gazdă, workshopuri tematice, cursuri de limba cehă), activități cultural-istorice (vizita în Kromeriz, localitate aflată în patrimoniul UNESCO și la granița dintre Cehia și Slovacia.

Rezultatele întâlnirii au fost încărcate pe contul de Twinspace al proiectului. Fotografiile, impresiile elevilor și ale profesorilor, extinderea competențelor lingvistice, culturale și digitale sunt doar câteva dintre rezultatele palpabile ale acestei întâlniri de proiect.

Așteptăm cu nerăbdare întâlnirea din Norvegia!

prof. Mihaela Bibire